

　　“呵，给你谈个课堂的笑话。”

　　

　　“嗯？”

　　

　　“有一天，我问我的学生们，美国纽约的‘自由女神像’为什么左手握书板，右手高擎火炬？”

　　

　　“喽？是为什么？”

　　

　　“呵呵，就秀明回答得最具有说服力也最具有瞻观性，全班都一致地点头通过。”

　　

　　“我就知道秀明聪明，他是怎么回答的呢？”

　　

　　“秀明，抑扬顿挫地说——就是没电了，也要认真读书！”

　　

　　“呵呵，这么会联想……”

　　

　　“呵，是啊，没电了，也要认真读书，这就是应试教育，根深蒂固，万般皆下品，唯有读书高。”

　　

　　你低下头，笑眼里，蒙上了一层灰色，隐隐波动。

　　

　　“轩？……”

　　

　　“没事，现在的孩子，大多是学习成绩的玩偶，他们不知道自己学习那些东西到底是为了什么，有没有用？只是一味地学，拼命地学。他们并不快乐，不止不快乐，还压抑在一种教育体制中的囚狱里——冠冕堂皇的高学府，继续懵懵昏昏……”

　　

　　“所以你当教师。”

　　

　　“嗯，没当教师之前，我只是一个整天画画的人。”

　　

　　“你不是画匠，你是灵魂的画师。跟我讲讲为什么美国纽约的‘自由女神像’会左手握书板，右手高擎火炬呢。”

　　

　　“《自由女神》高达100米，你站在纽约的巴特里公园海岸边便可看到碧波浩瀚的大西洋的一个小岛上矗立着的自由女神。作者巴托尔蒂曾经目睹，路易波那巴政弯时共和派的女战士高举火炬疾呼，所以火炬就是像征着光明和勇敢直前的意思，而书板上刻的是177674美国独立日。”

　　

　　“喽，原来是这个意思。”

　　

　　“你知道自由女神像谁吗？”

　　

　　“有典故？”

　　

　　“那是一位具有自然的希腊女子之美的女人，影响着巴托尔蒂一生的女人，他的妻子——尚莱米莉。”

　　

　　“嗯，红颜知己。”

　　

　　“因有他的妻子才有了——头戴太阳花冠，身穿长裙，左手握书板，右手高擎火炬的庄严、宁静、温和而又坚定的“自由女神”的形象——这就是所谓爱的奇迹。”

　　

　　“继续说，我喜欢听你说话。”

　　

　　“呵呵，神像的底座是大理石的建筑——移民博物馆，头上的花冠就是瞭望塔，具有灯塔的作用，可以使远航的船舶安全返航，所以真正的艺术品不但要有美的生命，更要有利于大众的实际意义，这样的艺术才会有真正永恒的光辉！”

　　