84.第84章 逛集市(下)
季三小姐一路拿的愉快,秦晓清在后面却是尴尬地几乎不敢随便往四周看,几次想要阻止她都只得到一个相同的回答:
“为什么不要?喜欢就买就是了!又不是买不起。”
于是这样的结果就是,秦晓清刚买的空间戒指立马就被塞满了一半,然后两人再次在服装店店主恭恭敬敬的视线中出了店门。
下一步的计划是给秦晓清挑选一把适合的武器,但是两人将整个集市走了一个遍,一直找到夜幕降临、繁星初起,也没有挑到得心应手的。
“随便拿一件就好了……”秦晓清不想让季婉在这件事情上为自己再费心思,迟疑着说道。
季婉看了她一眼,秀眉浅踅:“不行。一开始那个店主说的是对的,细节决定成败,武器这东西不能随便,今天没看到我们下次再来看吧,总能遇到适合你的。”
“可是……”秦晓清还想说什么,被季婉不由分说打断:
“好了,天晚了,我们先回去吧。”
秦晓清只好闭了嘴,跟着季婉离开集市回到了宿舍区。
两人进了门,看见欧阳蝶语正坐在厅堂里等她们,见到她俩回来,展颜笑道:“回来了?都买了什么?”
“空间戒指和几件衣服。武器没看到合适的。”季婉淡淡开口,“只有你一个人在?!”
欧阳蝶语知道她言外之意问的是什么,抬手指了指二楼紧闭着屋门的一间房:“她回房间去了。”
秦晓清抬头看了一眼那间屋子,小心翼翼地问:“欧阳姐姐,她刚刚去哪儿了?你追她回来的?”
欧阳蝶语收了笑容,目光在季婉脸上划过,轻轻叹了口气:“我说出来,你们可别在意,特别是季婉你――”
季婉小脸上一点吃惊的表情都没有,淡然地点点头。倒是秦晓清诧异地瞪大了眸子:“她和季婉怎么了?”
“她去了学院的中央大厅,就是我们进来分配班级和宿舍的地方。”欧阳蝶语答道,“她要求老师给她换宿舍,还说――”
停顿了一下,她看着季婉一字一句地说道,“有你没她,有她没你。”
季婉平静地回看她:“老师答应了吗?”
“没有。”欧阳蝶语摇摇头,“说她没有正当的理由,驳回了。所以现在很生气,一回来就把自己关在屋子里了。”
季婉轻轻点点头:“我知道了,谢谢。”
“不客气,毕竟都住在一起。”欧阳蝶语勾起唇角,“……多一事不如少一事。”
秦晓清看了看两人,又看了看楼上紧闭房门的屋子,忍不住开口问季婉:“她和你有什么过节吗?”
过节?!
季婉仔仔细细地翻查了一遍原身的回忆,笃定地摇头:“没有。”
她确定连她这具原身一起算,也才是第一次见到这位方家小姐。第一次见面连招呼都没打过,上哪里去找过节!
“那倒是奇怪了。”欧阳蝶语单手轻轻托上下巴,“昨天我和她也聊过天,也是个直爽的姑娘,不像是那种小肚鸡肠之人。你应该也知道的。”
说着她看了秦晓清一眼。
秦晓清点点头:“嗯,昨天欧阳姐姐和她聊天时我也在场。季婉,你别生气,她一定是误会你什么了。”
“没什么,船到桥头自然直。”季三小姐淡淡一笑,如果她会为了这件事情纠结,那她就不是季婉了。
欧阳蝶语闻言又是一笑:“不说这件事了,你们还没有用晚膳吧,我下午去买了点吃的回来,你们来一起吃吧。”
听到有吃的,季婉顿时双眸熠熠发亮,连一直云淡风轻的表情也有了几丝松动,染上了期待不已的神色。
看她这样,欧阳蝶语又忍不住掩口笑起来,眼底隐隐带上了几分怀念的感觉,一边从空间戒指里将买回来的美味取出一一放到桌子上。
……
第二天,季婉、欧阳蝶语和秦晓清三人一起出门,将整个皇家学院都逛了一遍,回来的时候方盼芙的屋门依然紧闭着,四人相安无事地又过了一天。
第三天,是新生开始在皇家学院就读的第一天上课。
相比季婉和欧阳蝶语,秦晓清显然要兴奋许多,早早地起了床在厅堂等着她俩洗漱完毕。
而方盼芙为了避开季婉,天刚蒙蒙亮的时候就已经出了门。
此时路上都是匆匆赶去上课的人,再加上前一天她们已经熟悉了整个学院的布局,因此完全不需要询问路线,随着人流一路来到了教学区。
教学区是整个皇家学院占地面积最为广袤的地方,除了三座高大庄严的欧式教学楼之外,还有两个地面露天实训场和一个地下实训场。
一年级的新生在西边的教学楼三层,一共五个班级,从S班到D班,人数不一,除了季三小姐之外,基本上是按照考试排名进行分班。
其中S班只有五个人,原本是考试的前五名,也是皇家学院重点培养的精英班级,但是由于季三小姐被调到了A班,所以第六名就意外地顶了上去。
也不知道是幸运还是不幸。
A班是第六名到第二十五名,共二十人;B班是二十六到五十五名,共三十人;C班是五十六到九十五名,共四十人,剩下的五十二名新生都被分在了D班。
欧阳蝶语似乎对皇家学院了解很多,一路走一路向季婉和秦晓清介绍:
“皇家学院的资源分配也是以班级为标准,越是好的班级越能得到优渥的师资和物资,虽然后面的班级人数众多,但是得到的也是最差的。”
秦晓清听了,不由皱眉:“那样的话,要是有人在考试中发挥失常……”
后半句她没有说出口,不过欧阳蝶语显然已经明白了她的意思,答道:
“……因此每三个月举行一次的年级考核就非常重要,只要你的考核成绩高于前面班级的学生,那就可以和对方互换班级。”
也正因为如此,在这样竞争激烈的教学体制下,几乎每一个学生都在或明或暗地拼命“努力”。