做礼物啊。

　　 以静想了想的觉得可以――

　　 于是就这么说定了，大家各自做礼物，回头送给楚老师。

　　 沈意轻打算画画。

　　 班长不知道……

　　 七嘴八舌的议论间。

　　 以静去找应老师借了条彩色绳子然后把折好的千鹤系了起来，伶高时，被风一吹的千鹤栩栩如生的动了动，她想了想的，又系了几个小星星和铃铛上去。

　　 有同学暗暗震惊，“组长做的好认真啊。”

　　 帮忙一起做的石娜说当然啦，“楚老师是为了救桃微和以静才受的伤，以静心里肯定不好受的。”

　　 就如石娜说的――

　　 救人的躺在床上起不来，教不得他们，这样的感觉太不好了。

　　 所以，以静才会学那剧中一样的，折千鹤折星星，哪怕这些很不科学很虚幻，但她也希望这微妙的愿望哪怕不能实现，可好心情能有祝于病人恢复健康，所以――只要一点点的，让楚老师看着心情好，早点好起来，那就够了。

　　 唔――

　　 感觉有点小幼稚。

　　 她伸手戳了戳千纸鹤，有点小烦恼起来。

　　 沈意轻看着被同学围住夸赞的以静，再看看自己的画，忽然想起妈妈的话，要做就做最好的，自己这样的画怎么拿得出手嘛。

　　 一时间，有点失落，可是又没时间再重画了。

　　 除了各自的礼物外――

　　 班长还让大家一起画了一副画，或者说是涂鸦比较适合，是楚老师每天教他们上课的场景，或温柔或凶，或需要罚站――然后签上大家的签名。

　　 看着认真的同学们，应老师不忍不答应要求的，在娱乐活动时间结束后，带这几个代表的孩子去医院看同事。

　　 病房里的桌子上还放着两个茶杯。

　　 应老师将鲜花放好后微微咦了声，“有客人吗？叔叔阿姨呢？”

　　 楚老师说是啊，“刚出去了，我妈去给我带吃的了，说医院的食堂饭菜没胃口，吃不好，怎么能养得快，唉，快被她吵死了。”

　　 “注意形象……”应老师提醒了一声。

　　 楚老师刚要说注意什么形象啊，然后就见病房门口齐刷刷的冒出了几个脑袋来，规划整齐的喊，“代表全班同学祝楚老师早日恢复健康。”

　　 “咳――”

　　 楚老师差点呛死，拿责怪的眼神瞅了眼应老师：学生们来你怎么不提醒我一声。

　　 应老师无辜的摊手：“我提醒了的哦。”

　　 “有什么关系嘛。”清朗的声音在孩子们身后响起，众人看去，只见俊逸的许毅老师树立在门口，手中拿着水壶微笑的对楚老师说，“有时候让学生看到做老师的你另外一面，散去些生疏感，树立些亲切感觉，很好不是吗？”

　　 楚老师抱怨道“你说的简单。”

　　 这亏得来的是懂事的几个，要是熊的几个再给看到这亲切好脾气的一面，以后还不得无法无天了。

　　 许毅微微一笑；“就是这么简单啊。”

　　 然后的――

　　 他感到自己的长裤一角被抓住，低头看，就笑了，“小以静同学啊。”

　　 他正要摸摸这女孩的脑袋，就听她说，“男朋友？”