课堂里一片寂静。
学生们从没有想过从没有听过一个数学老师讲过,或许生物老师讲过生命与数学的关系,但不一样的是,宁云夕说的是解题,解讨厌的枯燥的乏味的数学题与生命是息息相关的。
“举个例子吧。”宁老师说,“你们讨厌的几何图形题,随时随地可能出现在我们身体出现的病灶上,奇异样的肿瘤,畸形的脏器,我们的细胞。除了直观的看,我们需要不给病人开刀,怎么办呢?用影像我们都知道。每一个你脏器的立体影像,便是一道立体几何题。你的身体密码,与数学是同步在呼吸着的。”
学生们听着听着精神高度集中,呼吸紧致。
“再说说我们最常做的事情,比如我们想做一件我们喜爱的东西,我们拿了几块木头,想把它接起来,变成一个伟大的城堡或是其它模型。我们不可能浪费木料,所以在图纸上画着他们的形状,构想着它们怎么衔接起来,能搭成一个完美的形状。是不是听起来既熟悉又陌生?这是你们讨厌的几何图形题,却同时是你们崇拜向往的梦想职业,无论是土木工程师桥梁工程师机械师飞机设计师们等在做的事情。”
“宁老师。”那位提问题的男同学感觉到了一阵阵羞愧,“我错了,我只单纯地理解为它们是题目。其实我们在做的每个数学题都是在构造我们未来的梦想。”
“这位同学说的很好,既然如此你们为何不热爱它?不要讨厌数学的外表,多想想它那颗真挚的想为你们搭建梦想的步步阶梯。”
宁云夕的总结落在课堂里的时候,全场爆出雷鸣般的掌声。
贺主任和邱玉成互相对对眼:确实是与众不同呀。
孟晨熙情不自禁地与班上所有同学一块用力地鼓掌:她的大嫂就是讲的太好了。每次都能让她灰心丧气的心突然再次涌起激情和勇气来。
坐在她身边的傅玉和坐在后排的曹希敏一样用力拍掌,拍的掌心都红了。
只有那个蔡维突然冷冰冰吐出一句:“说得好听而已。对于怎么都讨厌数学不喜欢数学也不认为数学能适合自己的人,怎么说都是没用的。”
“哎,你这人怎么――”傅玉和曹希敏同时转过头瞪着他。
宁云夕站在讲台上眼睛微眯着,道:“蔡维同学。”
蔡维站了起来,手摸了下那副厚厚的眼镜框,挂着那副事不关己的冷漠表情:“老师是要批评我吗?因为我说了和老师说的不一样的话。”
“不。”宁云夕道,“我想说的是,像这样的话,你可以和你爸爸多谈谈多探讨的。”
蔡维听了她这话脸色骤变,在他周围的孟晨熙和傅玉曹希敏都看到一阵飓风在他脸上聚集着。
这人是要动怒了!
果然是,曹希敏来不及反应,同桌一把掀翻了自己的书桌。
傅玉跳起来,发出一串尖叫声。
孟晨熙向后惊讶地瞪起圆瞳。
“你多管什么闲事,不就是个老师吗!”